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雄孩子機(jī)器人是創(chuàng)新型素質(zhì)教育平臺，深度挖掘孩子潛能，雄孩子主營機(jī)器人編程、機(jī)器人教育，三位一體的教學(xué)內(nèi)循環(huán)，五大教學(xué)法的綜合運用，配以系統(tǒng)完善的教學(xué)手冊和課件，在國內(nèi)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)域持續(xù)，并不斷升級，歡迎來電咨詢！

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雄 孩 子 _ 機(jī) 器 人 編 程 _ 機(jī) 器 人 教 育 江 蘇 雄 孩 子 機(jī) 器 人 科 技 有 限 公 司 T o g g l e n a v i g a t i o n 4 0 0 8 2 8 8 2 8 1 免 費 領(lǐng) 取 試 聽 課 網(wǎng) 站 首 頁 品 牌 介 紹 課 程 體 系 招 商 加 盟 教 學(xué) 系 統(tǒng) 聯(lián) 系 我 們 預(yù) 約 精 品 科 技 課 程 試 聽 課 樂 高 / 機(jī) 器 人 編 程 / 電 腦 軟 件 編 程 立 即 領(lǐng) 取 歡 迎 來 到 雄 孩 子 小 英 雄 · 大 視 界 雄 孩 子 機(jī) 器 人 創(chuàng) 辦 于 2 0 1 1 年 底 ， 面 向 3 1 2 歲 兒 童 ， 深 耕 線 下 場 景 式 體 驗 教 育 ， 提 供 機(jī) 器 人 、 編 程 等 S T A E M 科 技 課 程 。 專 注 十 年 以 上 科 技 教 育 教 學(xué) 經(jīng) 驗 ， 不 斷 優(yōu) 化 教 研 與 服 務(wù) 方 案 ， 開 發(fā) 出 全 套 機(jī) 器 人 與 編 程 課 程 體 系 ， 構(gòu) 建 科 技 教 育 整 體 方 案 。 入 駐 校 本 課 程 ， 引 進(jìn) 教 育 部 “ 白 名 單 ” 賽 事 ， 以 賽 促 教 深 挖 學(xué) 生 潛 力 。 參 與 并 承 辦 多 屆 國 內(nèi) 外 機(jī) 器 人 競 賽 ， 獲 得 了 數(shù) 百 座 冠 軍 獎 杯 ， 助 力 中 國 兒 童 站 在 世 界 之 巔 。 免 費 領(lǐng) 取 試 聽 課 聯(lián) 系 我 們 0 1 為 什 么 要 從 小 接 觸 科 技 教 育 ？ 科 技 是 生 產(chǎn) 力 、 創(chuàng) 新 是 動 力 、 人 才 是 資 源 。 越 來 越 多 國 家 開 始 意 識 到 創(chuàng) 新 的 重 要 要 性 ， 并 納 入 國 家 未 來 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 中 。 若 要 2 1 世 紀(jì) 的 孩 子 需 要 具 備 什 么 能 力 ， 才 能 在 當(dāng) 今 復(fù) 雜 世 界 中 維 持 競 爭 力 ， 答 案 必 定 是 ： 科 學(xué) 的 邏 輯 思 維 能 力 和 創(chuàng) 造 力 ， 所 以 機(jī) 器 人 教 育 的 出 現(xiàn) 勢 不 可 擋 0 2 科 技 教 育 能 給 孩 子 帶 來 什 么 ？ 科 學(xué) 教 育 作 為 S T E M 教 育 的 中 的 重 要 環(huán) 節(jié) ， 對 兒 童 思 維 和 能 力 的 提 升 有 重 要 的 作 用 ， 機(jī) 器 人 教 育 有 助 于 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 科 學(xué) 探 究 能 力 、 創(chuàng) 新 意 識 、 批 判 性 思 維 、 信 息 技 術(shù) 能 力 等 未 來 社 會 必 備 的 技 能 和 創(chuàng) 新 能 力 。 0 3 孩 子 多 大 接 觸 科 技 教 育 最 佳 ？ 美 國 幼 兒 教 育 協(xié) 會 ( N A E Y C ) 研 究 表 明 ， 越 早 鼓 勵 和 支 持 孩 子 對 周 圍 世 界 探 索 ， 并 獲 得 基 礎(chǔ) 的 科 技 教 育 知 識 和 技 能 ， 他 們 之 后 在 與 科 技 相 關(guān) 領(lǐng) 域 獲 得 成 功 的 機(jī) 會 更 大 ， 機(jī) 器 人 教 育 的 出 現(xiàn) 能 夠 激 發(fā) 兒 童 對 科 學(xué) 的 興 趣 0 4 科 技 教 育 能 給 孩 子 帶 來 什 么 ？ 科 學(xué) 教 育 作 為 S T E M 教 育 的 中 的 重 要 環(huán) 節(jié) ， 對 兒 童 思 維 和 能 力 的 提 升 有 重 要 的 作 用 ， 機(jī) 器 人 教 育 有 助 于 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 科 學(xué) 探 究 能 力 、 創(chuàng) 新 意 識 、 批 判 性 思 維 、 信 息 技 術(shù) 能 力 等 未 來 社 會 必 備 的 技 能 和 創(chuàng) 新 能 力 。 0 2 孩 子 多 大 接 觸 科 技 教 育 最 佳 ？ 美 國 幼 兒 教 育 協(xié) 會 ( N A E Y C ) 研 究 表 明 ， 越 早 鼓 勵 和 支 持 孩 子 對 周 圍 世 界 探 索 ， 并 獲 得 基 礎(chǔ) 的 科 技 教 育 知 識 和 技 能 ， 他 們 之 后 在 與 科 技 相 關(guān) 領(lǐng) 域 獲 得 成 功 的 機(jī) 會 更 大 ， 機(jī) 器 人 教 育 的 出 現(xiàn) 能 夠 激 發(fā) 兒 童 對 科 學(xué) 的 興 趣 4 大 體 系 構(gòu) 建 指 導(dǎo) 師 教 學(xué) 培 訓(xùn) 我 們 的 服 務(wù) 融 合 S T E A M 的 綜 合 教 學(xué) 堅 持 小 班 個 性 化 教 學(xué) 方 式 ， 以 及 雄 性 老 師 為 主 的 授 課 模 式 ， 提 供 樂 高 、 機(jī) 器 人 、 編 程 等 科 技 課 程 ， 融 合 S T E A M 五 大 版 塊 ， 在 動 手 能 力 、 專 注 力 、 創(chuàng) 新 能 力 、 邏 輯 思 維 等 方 面 為 孩 子 提 供 教 學(xué) 平 臺 。 以 賽 促 教 的 實 戰(zhàn) 教 學(xué) 雄 孩 子 聯(lián) 合 I Y R A 推 出 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 ， 為 孩 子 們 提 供 一 個 國 內(nèi) 外 含 金 量 較 高 的 公 平 競 爭 的 機(jī) 器 人 競 賽 平 臺 ， 激 發(fā) 孩 子 們 的 科 技 創(chuàng) 新 潛 能 與 競 爭 心 態(tài) ， 培 養(yǎng) 勇 氣 與 自 信 以 及 對 學(xué) 習(xí) 的 熱 情 。 不 斷 優(yōu) 化 的 創(chuàng) 新 教 學(xué) 以 雄 孩 子 教 研 中 心 為 核 心 的 驅(qū) 動 力 量 ， 不 斷 促 進(jìn) 課 程 優(yōu) 化 升 級 ， 給 孩 子 們 獨 特 優(yōu) 質(zhì) 的 課 堂 ； 同 時 開 設(shè) D I Y 創(chuàng) 意 班 ， 為 孩 子 們 打 造 自 由 想 象 發(fā) 揮 的 空 間 ， 開 動 智 慧 ， 創(chuàng) 造 無 限 可 能 。 系 統(tǒng) 的 教 師 成 長 體 系 在 雄 孩 子 內(nèi) 部 建 立 鷹 學(xué) 院 培 訓(xùn) 體 系 ， 無 論 是 總 部 還 是 加 盟 校 的 老 師 ， 必 須 通 過 統(tǒng) 一 的 培 訓(xùn) 指 導(dǎo) ， 以 確 保 教 學(xué) 高 質(zhì) 量 。 并 定 期 開 展 師 資 培 訓(xùn) 和 考 核 ， 促 使 老 師 們 不 斷 更 新 和 成 長 。 免 費 領(lǐng) 取 試 聽 課 雄 孩 子 核 心 競 爭 力 創(chuàng) 新 教 研 課 程 內(nèi) 容 不 斷 創(chuàng) 新 專 業(yè) 教 研 核 心 驅(qū) 動 比 賽 考 級 國 內(nèi) 外 含 金 量 高 的 比 賽 平 臺 和 考 級 平 臺 課 程 體 系 符 合 3 1 2 歲 學(xué) 生 認(rèn) 知 結(jié) 構(gòu) 階 梯 型 課 程 體 系 人 才 培 養(yǎng) 雄 孩 子 人 才 培 訓(xùn) 學(xué) 院 打 造 各 梯 隊 所 需 人 才 1 1 2 家 全 國 校 區(qū) 2 5 8 0 0 余 名 孩 子 選 擇 了 雄 孩 子 機(jī) 器 人 教 育 5 6 8 座 歷 屆 國 內(nèi) 外 賽 事 冠 軍 獎 杯 9 5 % 機(jī) 器 人 編 程 考 級 通 過 率 考 級 賽 事 助 力 中 國 兒 童 站 在 世 界 之 巔 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 華 東 賽 賽 區(qū) : 華 東 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 中 國 賽 賽 區(qū) : 全 國 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 國 際 賽 賽 區(qū) : 國 際 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 青 少 年 機(jī) 器 人 技 術(shù) 與 人 工 智 能 編 程 能 力 測 評 （ R A I C ） 考 區(qū) : 全 國 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 世 界 機(jī) 器 人 大 賽 賽 區(qū) : 國 際 2 0 2 0 年 0 7 月 0 6 日 人 形 機(jī) 器 人 省 賽 賽 區(qū) : 江 蘇 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 藍(lán) 橋 杯 青 少 年 組 編 程 賽 賽 區(qū) : 江 蘇 2 0 2 0 年 0 6 月 2 0 日 世 界 機(jī) 器 智 能 大 賽 賽 區(qū) : 全 國 打 造 優(yōu) 秀 用 心 的 導(dǎo) 師 團(tuán) 隊 我 教 室 里 的 每 個 孩 子 都 是 別 人 的 全 世 界 大 雄 導(dǎo) 師 圖 圖 導(dǎo) 師 小 黑 導(dǎo) 師 瓦 力 導(dǎo) 師 雄 貓 導(dǎo) 師 龍 貓 導(dǎo) 師 小 豬 導(dǎo) 師 可 樂 導(dǎo) 師 摩 卡 導(dǎo) 師 活 動 資 訊 豐 富 的 活 動 ， 助 力 孩 子 快 樂 成 長 ！ 雄 孩 子 機(jī) 器 人 由 春 波 ： 教 育 行 業(yè) 迎 改 變 ， 政 策 利 好 助 力 素 質(zhì) 教 育 發(fā) 展 2 0 2 1 年 0 5 月 2 8 日 隨 著 “ 雙 減 ” 政 策 的 推 動 ， 教 育 部 將 進(jìn) 一 步 加 大 對 校 外 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 治 理 度 ， 素 質(zhì) 教 育 在 政 策 鼓 勵 、 企 業(yè) 規(guī) 范 運 營 、 家 長 教 育 觀 念 轉(zhuǎn) 變 等 多 種 因 素 下 進(jìn) 入 了 發(fā) 展 的 快 車 道 。 雄 孩 子 機(jī) 器 人 教 育 聯(lián) 合 創(chuàng) 始 人 由 春 波 受 邀 在 T W P 騰 訊 智 慧 育 兒 分 論 壇 — — 素 質(zhì) 教 育 專 場 ， 對 “ 雙 減 ” 政 策 下 素 質(zhì) 教 育 的 發(fā) 展 分 享 了 他 的 見 解 。 從 宏 觀 來 看 ， 政 策 收 緊 ， 監(jiān) 管 加 了 解 更 多 > 機(jī) 器 人 智 編 程 ， 喜 愛 科 技 的 孩 子 一 定 要 來 看 看 2 0 2 1 年 0 5 月 2 5 日 G o l d e n A g e 分 秒 必 爭 的 黃 金 年 齡 段 科 學(xué) 研 究 表 明 ， 8 — 1 0 歲 是 孩 子 培 養(yǎng) 興 趣 愛 好 、 廣 泛 吸 收 知 識 的 黃 金 年 齡 段 ， 可 以 說 是 每 一 位 家 長 都 爭 分 奪 秒 、 極 為 重 視 的 教 育 區(qū) 間 。 因 此 ， 千 萬 別 讓 孩 子 在 黃 金 年 齡 ， 把 時 間 浪 費 在 “ 沒 有 深 度 ” 的 課 堂 上 。 擁 抱 未 來 式 教 育 在 成 長 的 黃 金 時 期 ， 讓 孩 子 接 觸 未 來 式 教 育 ， 打 下 堅 實 的 邏 輯 思 維 基 礎(chǔ) 了 解 更 多 > 【 考 級 報 名 】 全 國 青 少 年 機(jī) 器 人 / 軟 件 編 程 等 級 考 試 報 名 開 始 ！ 2 0 2 1 年 0 1 月 2 9 日 中 國 電 子 學(xué) 會 青 少 年 等 級 考 試 （ 2 0 2 1 年 3 月 考 試 ） 現(xiàn) 已 開 啟 報 名 ！ 青 少 年 機(jī) 器 人 / 編 程 等 級 考 試 考 級 集 訓(xùn) 營 1 0 次 課 / 9 0 m i n 立 即 報 名 全 國 青 少 年 機(jī) 器 人 技 術(shù) 等 級 考 試 全 國 青 少 年 軟 件 編 程 技 術(shù) 等 級 考 試 · S c r a t c h 軟 件 圖 形 化 編 程 考 級 · P y t h o n 軟 件 編 程 考 級 全 國 青 少 年 機(jī) 器 人 / 軟 件 編 程 等 級 考 試 是 展 示 自 我 ， 檢 驗 學(xué) 了 解 更 多 > 【 H E R O 1 0 1 · 成 團(tuán) 】 網(wǎng) 紅 名 師 養(yǎng) 成 計 劃 ： 雄 師 創(chuàng) 意 飛 ， 雄 寶 永 相 隨 2 0 2 1 年 0 2 月 2 4 日 2 0 2 1 ， 準(zhǔn) 備 好 ！ 《 雄 孩 子 機(jī) 器 人 創(chuàng) 造 營 》 雄 孩 子 “ 網(wǎng) 紅 主 播 名 師 養(yǎng) 成 計 劃 ” 正 式 啟 動 老 師 們 各 出 奇 招 原 來 課 堂 還 可 以 這 么 有 趣 ！ 本 次 《 機(jī) 器 人 創(chuàng) 造 營 》 經(jīng) 過 激 烈 的 海 選 角 逐 9 位 的 老 師 以 的 創(chuàng) 造 力 和 的 上 課 能 力 脫 穎 而 出 成 為 雄 孩 子 機(jī) 器 人 批 直 播 導(dǎo) 師 H E R O 1 0 1 ? 成 團(tuán) 出 道 他 們 是 ： H E R O 1 0 1 · 瓦 力 老 師 本 次 直 了 解 更 多 > 編 程 課 是 什 么 ， 該 不 該 給 孩 子 報 2 0 2 1 年 0 4 月 1 5 日 學(xué) 習(xí) 、 放 松 兩 不 誤 的 圖 形 化 編 程 五 一 小 長 假 馬 上 就 要 到 來 了 ！ 對 我 們 來 說 ， 假 期 是 一 個 充 電 的 好 機(jī) 會 。 但 是 小 朋 友 們 完 成 作 業(yè) 后 自 然 想 著 好 好 放 松 玩 樂 啦 。 怎 么 給 孩 子 規(guī) 劃 一 個 學(xué) 習(xí) 、 放 松 兩 不 誤 的 假 期 呢 ？ 不 妨 給 他 推 薦 一 個 超 好 玩 的 “ 小 游 戲 制 作 軟 件 ” 吧 。 S c r a t c h 圖 形 化 編 程 小 朋 友 的 款 編 程 “ 游 戲 ” S c r a t c h 是 由 美 國 麻 省 理 了 解 更 多 > 學(xué) 習(xí) 少 兒 機(jī) 器 人 有 什 么 好 處 2 0 2 1 年 0 2 月 0 2 日 雄 孩 子 機(jī) 器 人 深 入 發(fā) 掘 中 國 兒 童 不 同 年 齡 段 的 基 本 特 點 ， 量 身 定 制 ， 開 發(fā) 出 一 套 融 合 科 技 和 趣 味 ， 探 索 和 運 用 ， 競 爭 和 協(xié) 作 的 科 技 課 程 體 系 。 堅 持 小 班 化 、 男 性 老 師 授 課 ， 在 動 手 能 力 、 邏 輯 思 維 、 創(chuàng) 新 能 力 、 專 注 力 等 方 面 為 中 國 兒 童 提 供 3 6 0 ° 全 方 位 保 障 。 通 過 孩 子 喜 歡 的 機(jī) 器 人 教 育 ， 激 發(fā) 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 養(yǎng) 成 科 學(xué) 研 究 的 習(xí) 慣 ， 掌 握 了 解 更 多 > 常 州 兒 童 學(xué) 機(jī) 器 人 編 程 _ 常 州 機(jī) 器 人 編 程 教 育 2 0 2 1 年 0 2 月 0 2 日 1 8 年 4 月 2 8 日 ， 全 球 首 部 人 工 智 能 普 教 教 材 — — 《 人 工 智 能 基 礎(chǔ) 》 ( 高 中 版 ) 在 滬 發(fā) 布 ， 華 東 師 大 二 附 中 、 上 海 交 通 大 學(xué) 附 中 、 清 華 大 學(xué) 附 屬 中 學(xué) 、 北 京 三 十 五 中 、 上 海 市 市 西 中 學(xué) 等 全 國 各 地 4 0 所 學(xué) 校 成 為 首 批 “ 人 工 智 能 教 育 實 驗 基 地 校 ” 。 這 是 國 內(nèi) 中 等 教 育 體 系 引 入 A I 教 材 ， 標(biāo) 志 著 人 工 智 能 教 育 在 中 國 踏 入 基 礎(chǔ) 教 育 階 段 。 1 9 年 了 解 更 多 > 【 A I 創(chuàng) 造 · G O 未 來 】 2 0 2 1 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 中 國 賽 開 啟 報 名 ！ 2 0 2 1 年 0 5 月 1 1 日 科 技 少 年 們 期 待 的 一 次 競 技 賽 終 于 到 來 了 2 0 1 6 年 ， 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 中 國 組 委 會 在 江 蘇 常 州 舉 辦 了 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 首 屆 中 國 賽 時 隔 5 年 ， I Y R C 中 國 賽 又 重 回 作 為 科 技 創(chuàng) 新 型 城 市 的 龍 城 — — 江 蘇 · 常 州 2 0 2 1 國 際 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 中 國 賽 正 式 開 啟 報 名 ！ 比 賽 時 間 ： 8 月 9 日 8 月 1 1 日 比 賽 地 點 ： 江 蘇 常 州 · 白 金 漢 爵 酒 店 主 了 解 更 多 > 【 1 9 元 速 搶 】 開 學(xué) 和 雄 寶 環(huán) 游 世 界 ， 快 樂 學(xué) 習(xí) 機(jī) 器 人 / 編 程 ！ 2 0 2 1 年 0 3 月 0 1 日 春 暖 花 開 ， 萬 物 復(fù) 蘇 ? 孩 子 們 也 開 學(xué) 了 ！ 可 是 ， 不 能 出 遠(yuǎn) 門 游 玩 ， 這 可 怎 么 辦 呢 ？ 來 雄 孩 子 ， 找 雄 寶 ！ 雄 寶 這 就 帶 著 你 們 去 環(huán) 游 世 界 “ “ 我 想 要 帶 你 去 浪 漫 的 土 耳 其 ， 然 后 一 起 去 東 京 和 巴 黎 … … ” 這 次 的 春 季 班 課 程 跟 隨 雄 寶 一 起 去 往 世 界 各 地 認(rèn) 識 1 6 個 的 風(fēng) 俗 和 特 色 開 闊 眼 界 ， 激 發(fā) 孩 子 們 探 索 世 界 的 興 趣 | 能 力 培 養(yǎng) | 觀 察 力 了 解 更 多 > 免 費 領(lǐng) 取 試 聽 課 他 們 這 樣 說 你 可 能 會 關(guān) 心 孩 子 一 直 跟 隨 著 他 喜 歡 的 雄 貓 老 師 學(xué) 習(xí) 樂 高 搭 建 和 機(jī) 器 人 編 程 。 老 師 在 考 級 前 都 會 利 用 自 己 的 時 間 幫 助 孩 子 復(fù) 習(xí) ， 孩 子 在 家 中 遇 到 問 題 發(fā) 語 音 給 老 師 ， 老 師 都 能 很 及 時 的 細(xì) 心 、 耐 心 、 認(rèn) 真 的 給 孩 子 講 解 。 一 年 半 的 時 間 孩 子 的 變 化 還 是 蠻 大 的 ， 自 信 滿 滿 的 ， 時 常 會 和 別 人 介 紹 雄 孩 子 的 課 程 和 老 師 ， 孩 子 每 周 都 很 期 待 周 六 的 機(jī) 器 人 教 育 課 程 。 汪 祺 淏 三 年 級 還 記 得 孩 子 是 2 0 1 8 年 3 月 去 的 雄 孩 子 ， 當(dāng) 時 去 上 體 驗 課 的 時 候 就 被 雄 孩 子 機(jī) 器 人 教 育 的 課 程 體 系 吸 引 了 ， 雖 然 孩 子 當(dāng) 時 機(jī) 器 人 編 程 的 能 力 還 不 是 特 別 強(qiáng) ， 但 是 孩 子 特 別 喜 歡 操 作 ， 也 很 喜 歡 機(jī) 構(gòu) 的 老 師 ， 所 以 我 們 當(dāng) 場 就 報 名 了 。 一 年 半 的 時 間 ， 孩 子 專 注 力 、 操 作 能 力 都 提 升 了 不 少 。 更 可 貴 的 是 能 夠 把 課 上 的 知 識 進(jìn) 行 生 活 遷 移 。 所 以 很 感 謝 雄 孩 子 這 個 團(tuán) 隊 。 王 宣 懿 一 年 級 孩 子 三 周 歲 開 始 上 的 課 ， 那 時 候 我 是 抱 著 給 孩 子 玩 玩 的 心 態(tài) 來 上 課 的 ， 但 是 坦 克 老 師 在 孩 子 成 長 過 程 中 給 了 孩 子 很 大 的 幫 助 。 老 師 挺 負(fù) 責(zé) 的 ， 從 上 課 教 學(xué) 到 課 后 孩 子 生 活 都 非 常 關(guān) 注 ， 每 次 上 完 課 ， 都 會 及 時 和 家 長 溝 通 孩 子 上 課 時 的 表 現(xiàn) 以 及 孩 子 不 足 的 地 方 ， 而 且 老 師 也 會 引 導(dǎo) 小 朋 友 自 己 的 動 手 能 力 ， 并 且 讓 孩 子 盡 量 自 己 表 達(dá) ， 對 孩 子 的 成 長 真 的 有 很 大 的 幫 助 。 張 佳 源 小 班 內(nèi) 向 的 兒 子 自 從 中 班 接 觸 機(jī) 器 人 后 ， 不 僅 人 變 得 越 來 越 活 潑 ， 動 手 能 力 也 是 越 來 越 厲 害 。 這 得 歸 功 于 可 以 跟 小 朋 友 打 成 一 片 的 馬 丁 老 師 。 大 班 時 ， 次 讓 兒 子 跟 著 去 杭 州 參 加 比 賽 ， 對 老 師 和 孩 子 的 信 任 讓 我 們 家 長 也 往 前 成 長 了 一 步 。 老 師 非 常 耐 心 ， 孩 子 也 是 在 不 斷 成 長 。 張 昭 陽 二 年 級 合 作 伙 伴 豐 富 的 活 動 ， 助 力 孩 子 快 樂 成 長 ！ 雄 孩 子 機(jī) 器 人 ? 聯(lián) 系 我 們 太 空 連 線 ： 1 8 9 6 1 2 5 6 3 1 6 商 務(wù) 聯(lián) 系 ： 3 9 3 1 0 2 0 3 8 @ q q . c o m 掃 描 二 維 碼 關(guān) 注 我 們 江 蘇 雄 孩 子 機(jī) 器 人 科 技 有 限 公 司 是 專 業(yè) 的 編 程 教 育 平 臺 ， 雄 孩 子 主 營 機(jī) 器 人 編 程 、 機(jī) 器 人 教 育 蘇 I C P 備 1 7 0 1 7 2 4 9 號 1 | 網(wǎng) 站 地 圖 X M L 地 圖 立 即 領(lǐng) 取 免 費 領(lǐng) 取 價 值 2 0 0 元 體 驗 課 立 即 領(lǐng) 取 太 空 連 線 1 8 9 6 1 2 5 6 3 1 6 在 線 客 服 微 信 公 眾 號 預(yù) 約 試 聽 在 線 咨 詢 T O P 免 費 領(lǐng) 取 價 值 2 0 0 元 體 驗 課 立 即 領(lǐng) 取

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