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學(xué)通華特語言素質(zhì)教育培訓(xùn)、

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學(xué)通華特語言素質(zhì)教育培訓(xùn)

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? 東 莞 學(xué) 通 華 特 語 言 素 質(zhì) 教 育 培 訓(xùn) 首 頁 關(guān) 于 華 特 課 程 體 系 華 特 優(yōu) 勢 師 資 力 量 校 區(qū) 分 布 資 訊 動 態(tài) 0 7 6 9 2 2 3 0 8 8 8 9 首 頁 關(guān) 于 華 特 課 程 體 系 華 特 優(yōu) 勢 師 資 力 量 校 區(qū) 分 布 資 訊 動 態(tài) 免 費 體 驗 課 程 您 的 姓 名 聯(lián) 系 電 話 選 擇 校 區(qū) 南 城 總 校 石 龍 分 校 虎 門 分 校 寮 步 分 校 寮 步 二 校 大 朗 分 校 塘 廈 分 校 厚 街 分 校 東 城 分 校 長 安 分 校 石 鼓 分 校 大 嶺 山 分 校 立 即 領(lǐng) 取 提 交 信 息 之 后 ， 會 有 專 人 與 您 聯(lián) 系 免 費 體 驗 課 程 您 的 姓 名 聯(lián) 系 電 話 選 擇 校 區(qū) 南 城 總 校 石 龍 分 校 虎 門 分 校 寮 步 分 校 寮 步 二 校 大 朗 分 校 塘 廈 分 校 厚 街 分 校 東 城 分 校 長 安 分 校 石 鼓 分 校 大 嶺 山 分 校 立 即 領(lǐng) 取 提 交 信 息 之 后 ， 會 有 專 人 與 您 聯(lián) 系 學(xué) 通 華 特 簡 介 學(xué) 通 華 特 簡 介 ? 學(xué) 通 華 特 成 立 于 2 0 0 6 年 9 月 ， 以 發(fā) 展 素 質(zhì) 教 育 為 辦 學(xué) 方 針 ， 以 英 語 語 言 素 質(zhì) 能 力 培 訓(xùn) 為 載 體 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 適 應(yīng) 未 來 發(fā) 展 的 綜 合 素 質(zhì) 能 力 。 學(xué) 通 華 特 時 刻 關(guān) 注 學(xué) 生 身 心 靈 的 健 康 成 長 ， 從 本 質(zhì) 上 來 說 ， 我 們 關(guān) 注 的 是 “ 培 養(yǎng) 學(xué) 生 成 為 什 么 樣 的 人 ” 這 一 根 本 的 教 育 問 題 。 學(xué) 通 華 特 堅 持 以 教 育 為 本 ， 把 素 質(zhì) 教 育 作 為 教 育 教 學(xué) 的 核 心 ， 對 內(nèi) 視 每 位 老 師 為 品 牌 ， 對 外 視 學(xué) 生 成 長 為 己 任 ， 肩 負(fù) 教 育 使 命 與 社 會 責(zé) 任 ， 全 面 打 造 學(xué) 通 華 特 特 質(zhì) 的 品 牌 個 性 ， 成 就 行 業(yè) 內(nèi) 最 有 特 色 的 素 質(zhì) 教 育 品 牌 ， 并 為 學(xué) 通 華 特 所 獨 具 。 ? 學(xué) 通 華 特 擁 有 三 大 核 心 教 育 產(chǎn) 品 ： 英 語 非 學(xué) 科 語 言 素 質(zhì) 培 訓(xùn) ? ? ? ? ? ? ? 啟 智 潤 心 青 少 年 研 學(xué) ? ? ? ? ? ? ? 學(xué) 通 閱 讀 ? 學(xué) 通 華 特 語 言 素 質(zhì) 教 育 以 英 語 語 言 培 訓(xùn) 為 媒 介 ， 通 過 英 語 語 言 教 學(xué) 對 學(xué) 生 進(jìn) 行 語 言 運 用 、 學(xué) 習(xí) 策 略 及 人 文 素 養(yǎng) 的 培 養(yǎng) ， 使 學(xué) 生 具 備 良 好 的 思 想 品 德 ， 高 尚 的 審 美 情 趣 及 愛 國 主 義 精 神 ， 發(fā) 展 學(xué) 生 潛 能 與 個 性 ， 形 成 健 全 的 人 格 ， 以 教 文 來 育 人 。 在 英 語 語 言 教 學(xué) 過 程 中 ， 培 養(yǎng) 和 提 高 學(xué) 生 正 確 理 解 和 運 用 英 語 語 言 文 字 的 能 力 ， 如 口 語 交 際 能 力 、 個 人 表 達(dá) 能 力 、 表 演 呈 現(xiàn) 能 力 等 ， 養(yǎng) 成 良 好 的 學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 ， 培 養(yǎng) 發(fā) 現(xiàn) 、 探 究 、 解 決 問 題 的 能 力 ， 為 學(xué) 生 繼 續(xù) 學(xué) 習(xí) 和 終 身 發(fā) 展 打 好 基 礎(chǔ) 。 ? 學(xué) 通 華 特 啟 智 潤 心 青 少 年 研 學(xué) 是 華 特 教 育 基 于 過 去 多 年 對 少 年 兒 童 教 育 教 學(xué) 的 研 究 與 實 踐 ， 以 “ 培 養(yǎng) 人 ” 為 發(fā) 展 理 念 ， 為 適 應(yīng) 國 家 素 質(zhì) 教 育 改 革 的 大 趨 勢 ， 培 養(yǎng) 適 應(yīng) 社 會 發(fā) 展 需 要 的 人 才 而 誕 生 的 特 色 項 目 。 我 們 主 張 教 育 要 “ 以 人 為 本 ” ， 以 “ 人 ” 的 全 面 發(fā) 展 為 核 心 ， 華 特 研 學(xué) 帶 學(xué) 生 從 傳 統(tǒng) 的 小 課 堂 走 到 世 界 的 大 教 室 中 去 ， 通 過 “ 探 究 式 ” 、 “ 體 驗 式 ” 教 育 讓 學(xué) 生 成 為 自 主 探 索 真 知 的 獨 立 個 體 。 ? 閱 讀 是 人 類 認(rèn) 知 世 界 最 重 要 的 方 法 ， 持 續(xù) 閱 讀 可 以 提 升 我 們 的 認(rèn) 知 力 、 理 解 力 ， 讓 一 個 人 的 思 想 和 情 感 更 豐 富 。 學(xué) 通 閱 讀 打 造 中 國 首 個 兒 童 英 語 有 聲 閱 讀 ， 給 孩 子 打 造 一 個 “ 天 天 英 語 天 ” 的 有 聲 英 語 世 界 ， 通 過 給 家 長 分 享 閱 讀 文 章 與 視 頻 ， 推 薦 專 業(yè) 的 英 語 閱 讀 書 籍 ， 指 導(dǎo) 并 協(xié) 助 家 長 培 養(yǎng) 孩 子 良 好 的 閱 讀 習(xí) 慣 。 學(xué) 通 閱 讀 為 每 一 位 進(jìn) 入 閱 讀 群 的 孩 子 建 立 閱 讀 激 勵 ， 通 過 專 業(yè) 老 師 針 對 性 的 閱 讀 指 導(dǎo) ， 提 升 孩 子 英 語 閱 讀 的 能 力 與 水 平 。 ? 學(xué) 通 華 特 成 立 1 7 年 來 ， 始 終 堅 持 育 人 為 本 ， 以 培 養(yǎng) 員 工 成 為 適 應(yīng) 社 會 發(fā) 展 的 優(yōu) 秀 人 才 為 企 業(yè) 發(fā) 展 的 根 本 。 我 們 與 多 所 高 校 簽 訂 校 企 合 作 人 才 培 養(yǎng) 協(xié) 議 ， 形 成 持 續(xù) 發(fā) 展 且 獨 具 特 色 的 人 才 引 進(jìn) 模 式 ， 培 養(yǎng) 了 大 批 優(yōu) 秀 的 教 職 人 才 。 華 特 教 育 為 每 位 員 工 提 供 專 業(yè) 、 系 統(tǒng) 、 完 善 的 學(xué) 習(xí) 和 深 造 平 臺 ， 擁 有 專 業(yè) 、 穩(wěn) 定 的 教 育 教 學(xué) 師 資 團(tuán) 隊 與 客 戶 服 務(wù) 團(tuán) 隊 。 ? ? ? ? ? ? 學(xué) 通 華 特 為 東 莞 本 土 語 言 素 質(zhì) 教 育 品 牌 ， 以 “ 肩 負(fù) 教 育 使 命 ， 專 注 做 好 一 件 事 ” 的 辦 學(xué) 信 念 立 足 東 莞 扎 根 經(jīng) 營 ， 在 東 莞 擁 有 1 0 家 直 營 分 校 ， 以 南 城 總 校 為 總 管 理 中 心 ， 已 成 功 開 設(shè) 石 龍 、 虎 門 、 寮 步 、 大 朗 、 塘 廈 、 厚 街 、 東 城 、 大 嶺 山 、 石 鼓 分 校 ， 在 校 生 5 0 0 0 余 人 。 展 望 未 來 ， 學(xué) 通 華 特 教 育 將 繼 續(xù) 幫 助 東 莞 更 多 家 庭 ， 提 升 家 庭 綜 合 競 爭 力 ， 本 著 “ 服 務(wù) 社 會 ， 服 務(wù) 家 長 與 學(xué) 員 ” 的 宗 旨 ， 不 斷 向 前 。 T o v i e w t h i s v i d e o p l e a s e e n a b l e J a v a S c r i p t , a n d c o n s i d e r u p g r a d i n g t o a w e b b r o w s e r t h a t 學(xué) 通 華 特 特 色 優(yōu) 勢 學(xué) 通 華 特 特 色 優(yōu) 勢 課 程 體 系 英 語 語 言 兩 大 學(xué) 習(xí) 期 教 學(xué) 成 果 榮 譽(yù) 成 果 、 教 學(xué) 展 示 、 學(xué) 員 風(fēng) 采 華 特 研 學(xué) 培 根 鑄 魂 啟 智 潤 心 英 語 語 言 學(xué) 習(xí) 規(guī) 劃 期 第 一 學(xué) 段 基 礎(chǔ) 啟 蒙 段 — 重 點 在 于 積 累 英 語 語 言 能 力 第 二 學(xué) 段 基 礎(chǔ) 鞏 固 段 — 重 點 在 于 提 升 英 語 語 言 能 力 第 三 學(xué) 段 提 升 拓 展 段 — 重 點 在 于 駕 馭 英 語 語 言 能 力 及 培 養(yǎng) 學(xué) 生 閱 讀 力 第 四 學(xué) 段 高 階 應(yīng) 用 段 — 重 點 在 于 用 英 語 這 門 語 言 學(xué) 習(xí) 其 它 不 同 領(lǐng) 域 的 知 識 內(nèi) 容 查 看 完 整 詳 細(xì) 內(nèi) 容 學(xué) 通 華 特 的 視 頻 專 區(qū) 學(xué) 通 華 特 的 視 頻 專 區(qū) 第 三 學(xué) 段 效 果 展 示 第 二 學(xué) 段 效 果 展 示 第 一 學(xué) 段 效 果 展 示 趣 味 課 堂 故 事 表 演 情 景 對 話 學(xué) 通 華 特 的 視 頻 專 區(qū) 學(xué) 通 華 特 的 視 頻 專 區(qū) 第 三 學(xué) 段 效 果 展 示 第 二 學(xué) 段 效 果 展 示 第 一 學(xué) 段 效 果 展 示 趣 味 課 堂 故 事 表 演 情 景 對 話 華 特 教 育 資 訊 動 態(tài) 華 特 教 育 資 訊 動 態(tài) 學(xué) 通 華 特 ， 給 孩 子 與 眾 不 同 的 生 命 成 長 空 間 立 即 報 名 華 特 教 育 咨 詢 電 話 ： 0 7 6 9 2 2 3 0 8 8 8 9 總 部 地 址 ： 東 莞 市 南 城 區(qū) 莞 太 大 道 2 2 號 福 民 大 廈 北 樓 4 0 1 號 網(wǎng) 站 導(dǎo) 航 關(guān) 于 華 特 課 程 體 系 華 特 優(yōu) 勢 師 資 力 量 校 區(qū) 分 布 資 訊 動 態(tài) 加 入 華 特 視 頻 專 區(qū) 關(guān) 注 我 們 手 機(jī) 版 公 眾 號 友 情 鏈 接 ： 北 美 國 際 C o p y r i g h ? 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